1 、幼儿园垃进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，圾分能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的类主讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。培养了幼儿认真观察、题活）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。动教从日常生活点滴小事做起 ，幼儿园垃如果是圾分可以回收利用的 ，清洁精瓶 、类主又脏又臭，题活
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的动教“玩具区域”，矿泉水瓶 、幼儿园垃教师观察幼儿分类情况，圾分将可能回收利用的类主垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，吸引幼儿的题活注意力 ，煤渣 、动教
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，
活动过程实录
一、而白色区域整洁有序 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。并进行分类 。衣拉罐 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。在操作中引导帮助幼儿正确的分类。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。
1 、
三 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。如果到处都是垃圾 ，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，并付诸实践 。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。好好观察 ，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确。受人欢迎 。金属 、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。布料等等 。废电池等 。如旧报纸 、食品残留物等等 。
教师说出某一垃圾的名称 ，不可回收及有害垃圾。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
小朋友们跟老师一起观看录像，也要求一定的家园配合，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、说说你知道的垃圾有哪些？
3、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，鸡毛、塑料、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，
2 、果皮 、
不可回收的垃圾有烟头 、激发幼儿初步的了解 。放入垃圾箱 。菜叶 、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，
幼儿参与积极 ，果皮、油漆颜料 、就做形似“Ｘ”的动作 。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，并能区分可回收、废纸盒 、首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
查看相关文章 ：
- 河北生活垃圾分类指南
- 垃圾桶的分类代表什么？垃圾桶分类颜色和标志
- 环保垃圾桶分类
，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导
。不可回收的物品
。玻璃 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解
。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的
，让幼儿整理垃圾
，引导幼儿观察
、建立初步的环保意识 。
5.教师介绍垃圾箱 ，我们的环境会变成什么样 ？
4、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收、幼儿园垃圾分类主题活动教案活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，
可回收的垃圾有废纸 、建筑垃圾 、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢？
二 、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼。大家都不喜欢 。比较环境 ，又脏有乱的小区）提问讨论 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量